31 Mar 2019 08:25
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<h1>Minha Trajetória Nos Concursos: MP - Entrevistas</h1>
<p>A faculdade de Harvard e o MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussets), renomadas corporações de ensino dos Estados unidos, anunciaram nesta semana uma parceria para ofertar versões online das aulas de seus cursos da graduação em uma plataforma tecnológica chamada EdX. Os primeiros cursos serão divulgados até o mês de julho. Não é de hoje que renomadas universidades norte-americanas oferecem cursos online gratuitos sobre abundantes assuntos. Em tão alto grau Harvard quanto o MIT prontamente ofereciam vídeos com aulas sobre incalculáveis assuntos. A diferença é que a EdX incluirá, além dos vídeos, testes online, tira-perguntas em tempo real, ranking de perguntas e respostas dos estudantes e laboratórios internet colaborativos.</p>
<p>Esse novo serviço foi pensado com base na plataforma online neste instante existente para dar os cursos do MIT, a MITx, anunciada em dezembro de 2011. Para notar o web site, clique nesse lugar. Teu primeiro curso, de Circuitos e Eletrônica, começou em março e registrou em torno de 120 mil alunos. Aqueles que concluírem o curso receberão um certificado de domínio e de um grau, no entanto sem crédito oficial. Da mesma forma, cursos de EDX irão oferecer um certificado. Serão oferecidos cursos não só de engenharia, no entanto assim como de humanidades.</p>
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<li>2009: Piauí - Verbiany Leal [51]</li>
<li>E além da conta conhecimentos</li>
<li>PONTUAÇÃO DIFERENCIADA</li>
<li>Teste seus conhecimentos</li>
<li>Frequentar cursinhos,</li>
<li>1 1# - Entenda a Cesbraspe</li>
<li>Marinha do Brasil</li>
<li>24- “Despercebido” / “Desapercebido”</li>
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<p>A união das duas universidades foi feita na maneira de uma “joint venture sem fins lucrativos”. Em teu instrumento de comunicação, a EdX ressalta que as aulas online nunca poderão substituir o modelo usual de educação superior, contudo que podem melhorar e acrescentar experiências diferentes de ensino e de aprendizado em ambas as universidades.</p>
<p>O MIT e funcionários de Harvard destacaram que iriam usar a nova plataforma on-line não apenas pra fazer uma comunidade global de alunos on-line, entretanto bem como pra pesquisar métodos de ensino e tecnologias. A título de exemplo, um pesquisador de educação de Harvard, utilizando o curso de Circuitos do MITx, descobriu que a maioria esmagadora dos estudantes prefere ler notas manuscritas do que as mesmas notas apresentadas em PowerPoint. No mês passado, as universidades de Stanford, Princeton, Pensilvânia e Michigan anunciaram tua parceria com uma nova corporação com fins lucrativos, a Coursera. A tecnologia pra aprendizagem on-line está evoluindo tão de forma acelerada que os responsáveis por estes novos empreendimentos dizem que as ofertas ainda são experimentais. Alan M. Garber, de Harvard, ao New York Times. Ele ficará encarregado do envolvimento da universidade.</p>
<p>Segundo Sousa (2008) muitas políticas públicas investem constantemente na criação continuada dos docentes, visto que estes necessitam produzir saberes para se transformarem em participantes de uma organização específica, a dos que sabem explicar. P. A- Esta sendo investido bastante em cursos de pouca duração, em cursos superiores, especializações e mestrados. P.E- Estão sendo oferecidos cursos, oficinas, seminários por cota da instituição e pela SEMEC. P.H- A secretaria municipal está continuamente oferecendo cursos como PROFA, PRALER, GESTAR e que adicionam deficientes nas escolas. É a oportunidade que a entidade da ao professor de qualificar a tua geração pra um melhor desempenho escolar.</p>
<p>Em seus posicionamentos, a maioria dos sujeitos da pesquisa afirmou que a geração continuada responde as demandas docentes, ajudando muito no serviço profissional. P.A- Toda criação oferecida responde as demandas da prática docente, quando é de interesse do professor. FMU Demite 220 Professores E Reformula Grade Horária Sem Consultar Alunos .B- Não é sempre que todos têm a chance de participar. P.D- É relativo, a prática é praticar, é apresentar tuas idéias e conhecimentos adquiridos através do curso do qual o professor cursou. P.E- Uma parcela significativa favorece para completar as necessidades apresentadas pela prática. P. F- Socorro muito no trabalho profissional, principalmente no que diz respeito a relação professor/ aluno e ensino/ aprendizagem. P.G- Colabora bastante pra prática pedagógica.</p>
<p>P.H- Apesar de que não consiga responder plenamente as nossas. Nesta probabilidade, a criação continuada configura-se como método de desenvolvimento em interação com a realidade, viabilizando aos docentes conscientizações de suas dificuldades e pesquisa de aperfeiçoamento profissional e pessoal. O significado da geração continuada pela vivência da profissão. Dessa maneira, a formação continuada configura- se como um aperfeiçoamento obrigatório e imprescindível que possibilita ao professor saberes específico e a busca de alternativas que aprimorem periodicamente sua ação.</p>
<p>P.G- Faz toda diferença, capacita pra fazer atividades em sala de aula. P.H- Jamais estaremos prontos, há a toda a hora mais a prender. Em vista disso a criação continuada promove a aprendizagem e a certeza que ainda temos muito a entender. E com base nestes relatos é explícito que a formação continuada é componente essencial da profissionalização docente, contribuindo pro desenvolvimento da independência intelectual e profissional dos educadores. Deste modo, o modo formativo na qual os educadores vivenciam esta voltada pra construção de competências, sendo que a prática muda constantemente mediante novos conhecimentos adquiridos ao longo da atuação profissional, melhorando esta prática.</p>
<p>BRITO, Antonia Edna. Sobre a geração e a prática pedagógica: o saber, o saber ser e o saber fazer no exercício profissional. 15- 23. In: SOBRINHO, José Augusto de Carvalho Mendes (org.). Entre a geração profissional e a atuação docente: reflexões a respeito do modo formativo e o desenvolvimento da profissionalidade de professores das séries iniciais do ensino fundamental. GUTERRES, Clóves Renan Jacques.</p>
<p>Educação: suposição e prática da trasnformação. P. 73-78. In: Raio X Das Provas Da Banca Do Concurso Da Dataprev O Dia , Oswaldo Alonso (Coord.). Leituras para analisar a prática educativa. MACEDO, Lino. Ensaios Pedagógicos. MARQUES, Mario Osorio. O Que Compõe A Suporte Ideal Deste Negócio? do profissional da educação. MENESTRINA, Tatiana Camiotto; MENESTRINA, Eloi. Auto- realização e qualidade docente. NÓVOA, Prêmio Master De Qualidade, Brasil . Profissão professor. SOUSA, Maria Goreti da Silva. A formação continuada e suas contribuições pra profissionalização de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Teresina- Pi: revelações a partir de histórias de existência. 2008, 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação -UFPI.</p>